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從否定、迎合與疏離之中,奪回生命的詮釋權
Jun 17
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在充滿閉塞感的社會中,依心所願地生活
從孤獨、否定與無力感之中,找回與世界連結的方式
Jun 16
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透過從自己開始的研究,將世界奪回自己手中|下篇
將生命詮釋權奪回手中:在社會連結中重塑世界觀的行動
Jun 11
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透過從自己開始的研究,將世界奪回自己手中|上篇
從「我」的生存困境出發:為了讓自己活得更輕鬆的研究
Jun 11
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我們手中掌握著他人的生命:丹麥教育裡,關於自由、勇氣與責任的練習
走進埃格蒙特民眾高等學校,看見融合與自立的實踐
Mar 4
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當「變得有用」成為暴政:重思蟄居與受苦的習語
支持的意義,不在於要求人們戰勝痛苦,而在於肯認「無法動彈」的狀態也是生命的一部分
Feb 22
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自立不是「不靠別人」,而是「增加依賴」:公開弱點的生存哲學
從「自我負責」的孤島出走:淺談日本當事者研究與實踐
Feb 9
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有一種「不經濟」,叫做為了省錢而犧牲孩子的未來
論實驗教育的社會投資效益與真正的公共精神——對現行教育成本觀點的再商榷
Jan 10
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致力於分享、建構以學習者為中心、接納每個孩子生命成長的學習生態系統,成為台灣既在地又國際的教育創新智庫與行動庫。
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